Aquí os dejo lo tratado en clase. Recordad revisar los videos de English mini lesson y apuntar todo el vocabulario aprendido. Por otro lado, practicad los ejercicios de gramática hasta ahora colgados en la página web. ¡ánimo chicas!
My mother is finally travelling to London with my father! We hope nothing happens until then. I've decided that this is a great oportunity to review the travelling vocabulary that you already know.
They already have booked their flight. In this session we are going to find out how to get to central London from the airport.
¿Which companies offer a ride to London? ¿In which airport are you arriving? ¿How many airports are there in London? Can you name them? ¿How long does it take to get to London from the airport by bus? ¿Is there another quicker option? ¿Which bus company will you pick? Give me at least one reason. ¿Where will the bus/train arrive? You have to pick a hotel in London¿Can you explain your partner how to get to the hotel you've booked from Victoria Station?
Esta semana quería haber dado los Relative clauses. Así que lo que vamos a hacer es lo siguiente: voy a compartir con vosotras un archivo de docs de google para que lo podáis imprimir o ver en vuestro ordenador. OS llegará a vuestro email de google una solicitud para compartir el documento. Creo que sólo tendréis que pinchar en el enlace que os viene para poder visualizarlo.
El ejercicio de lectura comprensiva de esta semana va a ser leer ese documento que os he preparado para que entendáis en qué consisten los relative clauses. Si tenéis dudas podéis reuniros juntas y hacerlo en común.
Aquí os dejo un vídeo para que comprobéis que lo habéis pillado.
Es importante que hagáis todos y cada uno de estos ejercicios para que comprendáis bien qué son los relative clauses y podáis incluirlos ya en vuestras redacciones. De esta forma, podréis hacer frases más largas en inglés. Si os equivocáis mucho con alguno de los ejercicios analizad los fallos e intentadlo de nuevo unos días más tarde.
Por último, me gustaría que hiciéseis una redacción del tema que queráis incluyendo los siguientes elementos gramaticales:
- Usually, used to, get used to, to be used to - Relative clauses con who, where, which, that (uno al menos de cada) - Intentad que haya una introducción, un desarrollo y una conclusión. - Si queréis poder echar un ojo al capítulo de los libros del that's english donde os explican cómo escribir una carta. Así podréis practicar este formato contando al algún familiar o amigo algo que os ha pasado.
